现在作文对学生来说真有如害了痔疮，真是难言，为何学生怕作文、难作文这种状况一直持续，甚至不衰？结合日常语文教学，进行了如下的探究：
一、学生作文难的根源探究
1、中考、高考指挥棒仍在作怪，虽然新课改的力度越来越大，但长久以来形成的片面追求升学率和高分率的社会因素和人为因素迫使学校无力新课改，新课改受益最大的学生却成为最大的牺牲品。睡得比狗晚，起得比鸡早，有人拿他来形容教师的工作苦和累，其实学生的苦和累又有几个词语来形容呢？（在这里不是说教师不辛苦，笔者也是教师，辛苦有同感。）作业、加班、辅导多如牛毛，没有做不完的习题，只有睡不够的时间。题海战术，疲劳战术仍然在教学一线发挥着最大限度的优势，低头之间，作业如山。
2、学生缺乏必要的生活经历，真实的亲身体验少，真实的作文难觅芳踪。现在的学生的学习时间非常得紧张，如上所述，学生真的很累，哪里有时间去寻找创作的源泉，去体验生活带来的乐趣。作文言之无物空洞乏味，也就自然而然成为说空话假话套话的了。缺乏新意，抄袭；缺乏生活，抄袭；缺乏体验，抄袭；抄袭成为学生作文的终南捷径。
3、上网成瘾，虚幻的世界锁住了学生求实向上的真实生活，网络的普及造就一批批网络游戏高手，其中很多是在校的学生，
4、缺乏榜样的力量。所谓的明星成为了学生追捧的对象，超级女生等类似的活动深深的影响着学生，同时也转变着学生的价值观念和人生观念。在纷繁复杂现代社会中，任何一种潮流都有可能成为学生盲目追求的目标，而学生的天职却被忽略了，成为角落里的一朵蔷薇。
二、帮扶学生克服作文难的探究
一、扩大阅读量，这是提高学生知识积累的最根本的办法。
1、开展“读书会”活动，激发读的兴趣
四年级的学生己能独立阅读课外书，我要求他们每天读不少于半小时的课外书，并写出读书笔记。每周用1-2节语文课，召开“读书会”。要求：人人带上所读的书和笔记，一一登台向大家介绍本周所读书的名称、内容或体会、收获，并评选出上台讲演最好的一位为下周“读书会”的会长，主持下周活动。通过介绍，大家知道了许多自已没有读过的书的名儿以及简要内容，并且交流了读书经验，还锻炼了学生的口头表达力及胆量。然后，同学之间可以互相借书阅读，最晚下周活动时间归还，这不仅仅激发了每一个人读书的兴趣，还使学生花较少的钱读较多的书。满足他们的好奇心，培养了学生爱护书籍，与他人合作的良好品质。每到这次课，同学们情绪异常高涨：争先恐后地登台发言；静悄悄地聆听他人的介绍；积极主动地向别人借书或互换书看；看到选出的会长得到奖励，也无不暗下决心，下次争当会长！
2、以课文为范例，大量阅读课外书
高年级许多课文是名人名篇，有的是从名著中节选或改编的文章，讲课时把这些片断的前后内容给学生作个简要介绍，激发起学生欲了解整个故事的兴趣，再把这本书介绍给学生，加之老师要求每天阅读课外书的任务，学生能够配合课堂教学读完这些书。例如：学了《倔强的小红军》读《七根火柴》；学习了《猫》读老舍的散文；学习了《鸟情》读《马》和《老牛》；学习了《登山》读《为中华崛起而读书》；学习了《父亲的菜园》读《妈妈的珍珠》等等。
3、结合电视读名著
《西游记》、《三国演义》、《水游传》、《钢铁是怎样炼成的》等名著均己拍成电视上演过。看完了画面美丽的电视，再来欣赏优美的文字，更易懂，更有趣。古典名著有连环画，有儿童版本，还有白话文，读什么版本学生根据自己的水平自由选择，一学期能读一部名著也是一个不小的收获。有时候利用语文活动时间讲这类故事，激发读的兴趣，还是很有成效的。我要求学生读《西游记》时，学生在日记中写到：“开始还没读的时候，我总觉得没意思，但是一读起来，就上了瘾，读了一回又想再读一回，觉得很有意思。晚上，梦见我和孙悟空在一起比高低呢！”还有一个同学还这样写：“我觉得《西游记》很有意思，越看越入迷，我简直是书中的人物了。”学生看了电视剧《水浒传》以后，被电视剧里面的英雄人物所感染，用了不到一个月的时间就读完了整部书，而且还成为了班级内的三国迷们的好老师。
4、认真阅读《自读课本》以及补充阅读材料
与语文课本配套的《自读课本》以及补充阅读材料上的内容，和课文所学内容紧密结合，是对课内知识的延伸和扩展，许多都是文质兼美的文章，很有必要认真阅读。我要求学生每个双休日读两到三篇，每篇至少读流利，有些好的片断还要背诵。语文活动有时就《自读课本》以及补充阅读材料内容进行朗读比赛。并给比赛优胜者发奖励。现在学生一到双休日，都能较为自觉完成读书任务。
5、周周背诵古诗，积累语言，陶冶情操
古诗是祖国古文化的精髓。小学生记忆力强，利用这一时期经常背古诗，不仅可以吸收祖国优秀的古文化，丰富语言积累，还可以陶冶情操，培养爱美的情趣。所以我要学生每周至少背诵二首古诗，学生互相检查，教师抽查。举行古诗文朗诵比赛，看谁上台背得最多。有一次，一位同学上台一口气背了二十几首诗，大家给他直鼓掌。
二、作文创新的能力培养，是写好作文的关键。
1、看清题目创新意。写作文首先要看清题目，在审题时，要多想，多琢磨，不要马上动笔。如写一件难忘的事这样的老题目，要避开帮助婆婆拎东西，推车等人家可能会写的内容；而用以小见大的方法，选更新鲜的材料，如有一位同学，暑假去海边的亲戚家作客，与海边的小朋友成了"铁哥们"的事，写出了《我、海娃子、朋友》的好文章。
2、逆向思维引新意。要想文章写常新，对文章的题意进行逆向思维，也是写出新意的一种有效方法。所谓逆向思维，就是不顺着题目的意思，而来个变化，甚至否定。如一位同学《家里装了电话机》的作文，就不像大家一样，尽写电话机好，而写了电话机带来的烦恼，使作文很有新意。
3、贴近生活触新意。文章要有新意，小作者的思想必须要贴近生活，这样才能有新的认识，新的感受。如农村改革开放的十十年，乡镇企业的崛起，农村市场的开辟，旅游景点的开发，这些都是寻找新内容新感受的好地方。有的小朋友写出了《爸爸和电脑》、《我家的“门楼”》等好作文，都是这样产生的。
4、变换手法创新意。对同样的作文内容，要变着法子去写，避免表现类同、角度、变换方法，步入后尘。这就要我们开始脑筋变换，变换材料，语言等来写出新意。如同样写改革开放使我家生活富裕了，有一位小朋友从文章《数鸡》得到启发，写了《数机》，竟数出了家里有32只“机”（家用电器），使人耳目一新。
5、科学联想创新意 写作文，当然要以起初为依据，但只要是合理的，也是真实的。作文一旦有了丰富想象加入，就会海阔天空、色彩斑斓。其实，想象的产生也是从现实生活中获取“灵感”的。“想象作文”同样需要以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。所以只要我们在作文时能大胆地去联想、推想、假想、猜想，往往会新意创出。
以上是我结合教学实际，在他人经验下总结出来的，不足之处在所难免，恳请大家指教。
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