11月3日,省“领雁工程”学员，来自丽水云和景宁民族中学的柳相英老师在仁爱中学初二年级开设“三同课对比研究课”，体验了仁爱中学这一颇具特色校本研修方式，仁爱中学数学组全体教师和省“领雁工程”的全体学员一起参与了本次研修活动。
“三同对比研究课”是仁爱中学各教研组常用的校本研修方式，主要操作步骤是：教师开完课以后在听取完点评意见后，及时调整思路，然后再由同一教师到同一类型班级再授同样主题的课。仁爱中学的“三同对比研究课”曾得到过《数学教学》主编、华东师范大学张奠宙教授的高度评价，称这一教研活动方式注重反思和操练，能培养教师的应变能力，对提高教师的课堂教学能力很有帮助。
上午第一节课，省“领雁工程”学员柳相英老师在初二（1）班开设了“探索确定位置的方法”的公开课。课后仁爱中学数学组全体教师和省“领雁工程”全体学员一起进行了交流，大家针对所上的课进行了评价与讨论，在如何调动学生的情绪，活跃气氛上做了讨论，提出了修改意见。结合大家的建议以及自己的反思，柳老师及时调整了上课思路，并在上午第四节课在初二（9）班再上这节课。在第二次课上，柳老师课堂上的数学语言更流畅，提问更贴近生活，学生参与度高，师生共同“探索”确定位置的方法，取得了很好的授课效果。省“领雁工程”实践导师，仁爱中学省特级教师林敏平对柳老师的课堂教学智慧及应变能力给予了高度的评价，并认为柳老师有很好的亲和力，教学语言非常规范，给听课的师生留下了深刻的印象。
本次宁波教育学院承办了省“领雁工程”省级骨干初中数学教师的培训，来自全省各地的51名学员在5个实践基地学习研修，仁爱中学是唯一一所非市区的实践基地.
经过近一个月的学习研修，本次培训已接近尾声，仁爱中学教师的敬业精神给这些学员们留下了深刻的印象。他们普遍认为，仁爱中学有很多经验值得他们去学习，如林敏平老师高超的课堂教学艺术、数学组老师的学习热情和钻研精神带给了他们很多的感动，在仁爱中学一个月的美好时光是难以忘怀的。他们将带着感动，更好地投入到今后的工作和学习中去。
